&esp;&esp;考生们点灯夜读看完了那段历史。
&esp;&esp;第二天上午依旧有人继续钻研那段内容，觉得自己昨晚研究得还不够透彻。不过更多的人选择去了解其他历史事件，或者换自己昨日挑选的另一本书阅读。
&esp;&esp;直到用过午膳，考生们再一次被引到了昨日殿试的大殿。
&esp;&esp;他们心想，肯定是要公布成绩了。
&esp;&esp;唯有几个参透了奥妙的考生缄默不言，默默在心里回忆之前悉心研究过的史书。
&esp;&esp;入殿后，他们发现昨日的桌案还没撤。
&esp;&esp;问题不大，可能要坐在位置上等结果宣布吧，或许试卷还会下发回来，甚至有先生们的批复呢。
&esp;&esp;但也有人意识到了不对劲。
&esp;&esp;一位陪考官板着脸走过来，手里拿着一沓试卷，开始挨个分发。
&esp;&esp;大家看了一眼，是昨日的试卷，还有他们当时在固定位置留下的姓名。当时答题并不是在试卷上直接作答的，而是有几张答题纸。
&esp;&esp;接下来是要发答题纸了吗？
&esp;&esp;另一位陪考官下发了数张空白答题纸。
&esp;&esp;扶苏在上首抱歉地说道：
&esp;&esp;“昨日的试卷不慎损毁了，诸位请重新作答吧。”
&esp;&esp;考生们：……
&esp;&esp;他们懂了，这次的恩科就是来搞人心态的。花样是真的多，也不知道皇帝陛下是不是故意想用各种意外情况考验他们。
&esp;&esp;没有人相信试卷真的损毁了。
&esp;&esp;但是新答卷要怎么写，却得好好斟酌。
&esp;&esp;是默写出昨天的答案吗？前提是能回忆起来所有细节，这是不是在考验他们的记忆力？
&esp;&esp;可如果要写昨天的答案，今天再写一遍好像没有多大的意义。陛下还特意给他们提供了史书查阅，他们查看完再写出昨天那份答卷，总觉得不合适。
&esp;&esp;只是他们又担心，陛下是不是想考验他们的诚实。考他们会不会趁机作出更好的答卷，抹消上一次的失误。
&esp;&esp;聪明人就是容易多想。
&esp;&esp;一时间不少考生都陷入了纠结，不知道该做什么反应。
&esp;&esp;扶苏刻意停顿了片刻，观察了一番众人的反应。心里有了判断之后，才给出提示，告诉他们放心大胆地写。
&esp;&esp;“昨日诸位不曾了解过历史，作答时有些不太公平。如今想来你们都看过了，应当能够答出自己的真实水平。”
&esp;&esp;意思就是照着看过书后的想法重新写。
&esp;&esp;这下众人心里有底了。
&esp;&esp;陛下应该是想考核他们昨日看书看的如何了，能不能在短时间内学以致用。是真的看了书，还是敷衍地随波逐流，书借回去就没有好好看。
&esp;&esp;扶苏给父亲发消息：
&esp;&esp;「能摸准上位者心思的还是少数。」
&esp;&esp;也难怪这批学子往年科举名不见经传，那些擅长揣测出题人意图的，早就在科举里崭露头角了，案首和经魁多多少少都拿过几回。
&esp;&esp;秦政对此并不在意：
&esp;&esp;「朕也不需要人人都能猜透朕的想法。」
&esp;&esp;擅长揣测上意的臣子有一部分就够了，其他的脚踏实地给他干活，做实事的能力更重要。
&esp;&esp;扶苏深以为然。
&esp;&esp;第二场加试结束，秦政命人将前后两份答卷放在一起。
&esp;&esp;他对考官们说道：
&esp;&esp;“先单独批阅两份答卷，进行评分。再对比前后差距，进行评比。”
&esp;&esp;他不仅要考学子们应对这些题目的能力，还要看看他们的进步效率。学习能力强且擅长自我纠正的，会更有前途一些。
&esp;&esp;考官们佩服地五体投地：
&esp;&esp;“是。”
&esp;&esp;陛下真是绝了，一场殿试不知道考核了学子们多少方面的能力。看似花活玩得多，其实都有深意。
&esp;&esp;在这种地狱模式里拼杀出来的考生，以后前途不可限量。其他人可没他们这么精彩的人生阅历，还能有皇帝亲自设
精彩书屋